ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС!
Я не маленький теперь –
Стал я первоклашкой.
Подарили мне портфель,
Белую рубашку.
                             Я по улице иду
                            Не за ручку с мамой.
                            Я семью не подведу –
                            Буду умный самый!
                                              В нашей школе буду я
                                              Хорошо учиться,
                                              Помогать своим друзьям,
                                                                                                        Дома не лениться.
                                                                     Гордо я смотрю на всех
                                                                     В этот школьный праздник:
                                                                    Малыши – ну просто смех!
                                                                    Я же – первоклассник!
Школа – совершенно новые условия жизни и деятельности ребенка, это большие физические и эмоциональные нагрузки. Изменяется вся жизнь: все подчиняется школе, школьным делам и заботам. Начало обучения – очень напряженный период еще и потому, что школа с первых же дней ставит перед ребенком целый ряд задач, не связанных непосредственно с его предыдущим опытом, но требующих максимальной мобилизации физических и интеллектуальных сил. Трудно все: и сам режим учебных занятий, и обилие новых впечатлений, которыми нельзя тут же поделиться, и эмоции, которые приходится сдерживать. Трудно не отвлекаться и следить за мыслью учительницы, трудно сидеть в определенной позе и просто сидеть так долго.

Адаптация к школе – сложный и длительный процесс, очень напряженный и ответственный. Успешность адаптации зависит от многих факторов: уровня психологического, физического и функционального развития, состояния здоровья.

Рекомендации родителям.

1. Поддерживайте в ребенке стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности. Рассказывайте ребенку о своих школьных годах, это повысит его интерес к школе. Следите за состоянием здоровья и занимайтесь реабилитацией всех выявленных отклонений.
2.Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.
3.Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться, у него может что-то не сразу получаться, это естественно, ребенок имеет право на ошибку.

4.Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.
5.Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у первоклассника, например, есть логопедические, психологические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения.
6.Поддерживайте первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка («Молодец!», «Ты так хорошо справился!») способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.
7.С поступлением в школу в жизни Вашего ребенка появился новый авторитетный человек. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.
8.Ученье – это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий
Если Вас что-то беспокоит в поведении, состоянии ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу. Вместе мы все решим быстрее и качественнее!
Желаю Вам выдержки, терпения, сил и хорошего позитивного настроя!
                                                                                                                                                      Педагог-психолог Ганиева Маргарита Викторовна